A horizontális tanulás folyamatában segíti a felmerülő negatív reflexek elhárítását. A szabad játék túlsúlyának megtartása mellett lehetőséget nyújt az egyes tevékenységek új játékként való megélésére – tágítja a játékok tárházát, inspirál új utak keresésére.
Lehetővé teszi a kognitív, a szociális technikai képességek fejlesztését, az információk befogadását és cseréjét, elősegíti a sajátélményű tapasztaltszerzés, a tudás gyarapítását.
Az informatikai eszközök lehetőséget teremtenek az egyéni ütemű tapasztalatszerzésre, a tehetségekkel és a lemaradókkal való speciális tevékenykedtetésre.
Az IKT használata hatékonyan segíti az óvoda-iskola átmenetet.
